Enseña Chile

Columna de Opinión, Diario Financiero, 07 de julio de 2010.
Por Nicolás Vallejos.

Hace dos meses el ministro Joaquín Lavín presentó el “Panel de Expertos para una Educación de Calidad” y desde aquel día hasta el miércoles pasado los doce integrantes -entre ellos académicos, alcaldes, directores de colegios y ex ministros del área- se han reunido para formular las soluciones concretas que permitan mejorar el nivel de la enseñanza en Chile.

No fue muy alentador cuando supimos de este nuevo panel, pues ya hemos tenido muchas comisiones que sólo han diagnosticado lo que ya sabemos y sus propuestas que han quedando en el olvido. Sin embargo, esta vez nos hemos sorprendido gratamente con las conclusiones que han trascendido del informe que será entregado este viernes, pues son muy novedosas y apuntan directamente al principal problema de la educación: la carrera docente.

En este punto, las propuestas son variadas y van desde el reclutamiento de postulantes a pedagogía hasta las jubilaciones de los actuales profesores. Las más interesantes son aquellas que buscan mejorar las escuelas de pedagogía. Un tema que está en el ambiente se refiere a la necesidad de mejorar de manera sustancial los puntajes de quienes ingresan a estudiar pedagogía, de manera de hacer efectiva esa idea de tener a los mejores dedicados a la educación de los niños.

Vemos con buenos ojos el empoderamiento que se daría a los directores al descentralizar tanto la contratación como la evaluación de los docentes. Pero, sin duda, el principal nudo de toda reforma educacional siempre ha sido el Estatuto Docente, aunque hay consenso técnico y político sobre la necesidad de cambio, la fórmula para realizar este cambio siempre lo ha detenido. Esta vez se presentaría una novedosa solución que podría dar la viabilidad política requerida: consistiría en un nuevo estatuto que coexistiría con el actual por no más allá de 12 años en el cual se incluiría a los nuevos profesores y sería tan atractivo que los buenos docentes que estos optarían por cambiarse a este estatuto.

Ahora esperamos que el ministro Lavín y las autoridades políticas trabajen con la misma disciplina y urgencia de este panel, para que con metas y fechas definidas iniciemos de una vez la reforma que requieren los niños y jóvenes de Chile. Bien por las ideas, vamos a las acciones.

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