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30 marzo, 2010
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Me parece muy bueno el título del artículo, especialmente de la persona que lo escribe. Uno de los problemas más grandes de la Educación Chilena es llenarnos de programas internacionales y curriculum de otros países donde han dado resultados, pero que una vez implementados en Chile no resultan. Un tiempo les dio por incluir francés en nuestra enseñanza, se abrieron escuelas de pedagogía en francés y luego quedaron todos fuera del sistema, luego cometimos el error de quitar filosofía y cívica, y así sucesivamente. Todos los actores de las políticas públicas están totalmente alejados de la realidad nacional. Periódicos y revistas llaman a los ‘especialistas’ de educación para que muestren la panacea de este problema, son esos mismos ‘profesionales’ que se dedican a leer artículos de Inglaterra, Finlandia, Singapur o cuanto país este en el tope de la escala mundial en educación y luego lo replican en medios y se llenan las manos de dinero y la boca de citas ajenas, y como aporte real a Chile, nada de nada, somos unos de los pocos países que no generamos propuestas innovadoras, investigación, etc, solo algunos, avalados por Universidades hacen investigaciones poco interesantes como una forma de estar en la palestra y abusar de un sistema que no sabe bien que debe hacer.
Nuestros expertos educacionales que estudiaron en colegios y universidades particulares, o la católica que es casi lo mismo, más algún posgrado en el extranjero, no conocerán nunca la realidad de los sectores donde el problema de la educación va más allá de mediciones extranjeras, o un simple número dentro de una escala, porque están alejados de eso, sus hijos no ocupan el sistema que esta fracasado, ni sus amigos, ni nadie realmente cercano, quizás sus trabajadores si, ese es el gran problema de la educación en Chile que sus participes viven en otro mundo y el sistema los avala.