Enseña Chile

Durante años nos hemos preguntado ¿Por qué algunos profesores logran grandes avances académicos con sus niños y otros no?  ¿En qué se diferencian unos profesores de otros? Teach For America realizó un estudio, analizando a los profesores que alcanzaban buenos resultados con sus alumnos y descubrieron que no tenían capacidades especiales, si no que obtenían lo mejor de sus estudiantes a través de ciertas acciones y creencias que mantenían.

A partir de este estudio se diseña el marco “Enseñar es Liderar”. Éste contiene todo el proceso de formación de los profesores Teach For America, pero adaptado a la realidad chilena, para ayudar a los profesores a ser efectivos.

Este modelo se apoya en siete pilares que definen el trabajo en la sala de clases.

1.Definir grandes metas.

2. Incentivar a los estudiantes y a sus padres y apoderados para que cumplan las metas.

3. Planificar con un propósito.

4. Ejecución clara y efectiva.

5. Trabajar con persistencia.

6. Evaluar y mejorar la efectividad.

7. Ser un modelo integral

Etapas del Proceso de Formación

1. Pre-instituto: Trabajo individual de cada profesional (observación de clases, preparación de lecturas, observar videos, etc.) Esto es en modo no presencial y se ajusta a la disponibilidad de tiempo de cada profesional. Fecha: 18 de noviembre al 30 de diciembre 2011.

2. Visita Colegio: Visita al colegio en que trabajará cada profesional.

3. Instituto de Verano: Mes de internado con clases prácticas y teóricas. Período intensivo y exigente de aprendizaje, para adquirir experiencia antes de comenzar el trabajo. Fecha: desde el lunes 2 de enero hasta el sábado 29 de enero de 2012. Esto requiere disponibilidad de tiempo completo en enero.

4. Ciclo de orientación: Preparación del año de trabajo con el tutor asignado. Fecha: 20 al 24 de febrero del 2012, en jornada completa.

5. Apoyo Continuo: Apoyo durante los dos años de trabajo. Cada profesional tiene un tutor que realiza visitas y coinvestigaciones continuas para mejorar el desempeño de cada profesor en la sala de clases. Este acompañamiento es continuo durante los dos años.