Enseña Chile

• Licenciada en Diseño, Universidad Católica de Temuco.
• Profesora de Arte y Tecnología en el Liceo Araucanía de Villarrica.

Estoy esperando con todo dispuesto para la clase de hoy : Data y netbook para las presentaciones de los estudiantes. Llegaron sólo 9 de los 22 alumnos y oía como murmuraban entre ellos que algunos compañeros habían faltado porque no había preparado el trabajo en grupo que hoy presentarían.
Comienzo la clase y pido que pase adelante un grupo voluntario, pero nadie se mueve, sólo tres alumnos habían traído el trabajo. Empezaron las excusas: “Mi compañera se llevo el trabajo y hoy no llego a la clase porque se le murió un familiar”, “No lo hice porque es difícil y apestoso trabajar con el computador”, “Yo no tenía los recursos para realizarlo”, “Yo no estuve en la clase en que dieron las instrucciones del trabajo”.
Una a una respondo sus excusas, les dije que no quería oír excusas, ninguna es fundamento para no entregar su trabajo, lo hago reflexionar: enfrentarse con su irresponsabilidad y que buscaran la verdadera razón de su actuar. Incluso les cuento mi propia experiencia, les conté mi propia historia y cómo supe salir adelante a pesar de las dificultades culturales, familiares y socioeconómicas que tuve que superar para estar donde hoy estoy. Les digo que tienen que creer en ellos mismos, que tienen grandes cualidades y que si se lo proponen pueden cambiar, y eso ya me lo han demostrado antes.
Me oían y miraban fijamente, la respuesta de los alumnos fue unánime: “Depende de nosotros mismos”.
Al final de la clase se me acerca una de las alumnas y me dice “No es verdad que mi compañera se llevó el trabajo, yo lo traje, pero me dio vergüenza presentarlo sola”, con sus ojos llenos de lágrimas me agradece por la clase de hoy, porque para ella era difícil enfrentar sus temores, sobre todo cuando algunos profesores sólo veían sus debilidades, hoy había sido distinto para ella, porque habían visto sus fortalezas, se arrepintió de no haber presentado su trabajo”.

• Ingeniero Civil Universidad Técnica Federico Santa María.
• Profesor de Matemáticas y Física del Colegio José Abelardo Núñez de Huechuraba.

“Yo trabajo como profesor de Enseña Chile porque creo que se puede hacer un cambio, creo que se puede lograr un cambio en mis alumnos y de ellos depende el futuro de nuestro país.

Me motiva cada día ver como los niños están aprendiendo, ver el cambio de actitud en mis alumnos. Cada vez van con más ganas y es muy gratificante ver cómo ellos mismos se sorprenden de lo que pueden aprender.

Lo más difícil es que los niños viven en un entorno adverso que no los ayuda a estudiar, hay que aprender nuevos hábitos o cambiar otros. Los alumnos de alguna manera tienen que “disfrazarse” para entrar al colegio, así como yo también tengo que usar un delantal y apropiarme de mi rol de profesor, ellos usan su uniforme, llegan al colegio y entran a una nueva vida.

Esta experiencia, no sólo creo que me engrandece como persona, si no que también adquiero nuevas habilidades que me van a servir mucho para mi trabajo como ingeniero. Uno aprende a superar situaciones complicadas, a manejar adolescentes que pueden ser rebeldes, caprichosos y hay que saber motivarlos, aunque en un inicio no tengan interés en lo que uno les quiere mostrar.

Después de estos dos años, me gustaría vincular la educación con temas de emprendimiento e innovación, creo que educar en esta materia puede entregar más herramientas para los niños.

Para quiénes están pensado postular como profesores, les diría que mientras más se demoren en tomar la decisión, más nos demoramos en superar la brecha educacional de Chile.

• Diseñadora Universidad del Bío-Bío
• Profesora de Arte del Liceo Industrial San José, Villarrica

“Lo más gratificante de este trabajo, es ver cómo cambian las cosas en un año. Cuando terminó diciembre el año pasado podía ver en mis alumnos que habían aprendido, y que se sentían satisfechos y orgullosos de ellos mismos por eso.

Ver el impacto que puedo causar y que puedo transmitirles una visión y guiarlos para que entiendan lo que va a significar en sus vidas cada cosa que aprenden, es muy estimulante, me motiva para seguir trabajando más y mejor.

Todo lo que les enseño a mis alumnos lo intento vincular con la especialidad que ellos han elegido. Les enseño, por ejemplo, a observar y la importancia que eso va a tener en el futuro laboral de cada uno, lo mismo con describir, con dibujar, medir, etc. Además busco ejemplos locales, cosas que ellos pueden ver en Villarrica, para que lo que aprenden sea más concreto y directo para ellos.

Lo que más me ha costado es lograr cambiar la mentalidad de los niños, y que desarrollen ellos mismos una visión para lo que quieren para su futuro y qué tienen que trabajar para llegar ahí.

• Profesora de Historia y Ciencias Sociales Universidad San Sebastián.
• Profesora del Centro Educacional Erasmo Escala de Peñalolén.

“Cada día es una montaña de emociones estar en la sala de clases del séptimo básico del Colegio Erasmo Escala.
A comienzos de año, el curso era un caos, quizás aún lo son, pero al menos la disposición en la sala de clases es diferente. Me enorgullece ver como a través de los meses han aprendido. Hoy levantan sus manos para preguntar, si al inicio de año perdía 20 o 30 minutos para comenzar la clase, hoy en día me demoro 5 minutos.
Es aquí, en la sala del séptimo básico, donde me hace sentido el curso que yo hago, Historia. Estamos cambiando su historia, construyendo nuestra historia”.

• Ingeniero Civil UC.
• Profesor de Matemáticas y Física del Liceo Politécnico de San Joaquín.

“Lo que más me ha impresionado es la vocación de los profesores, cómo se dedican y trabajan por sus alumnos. También motiva mucho la confianza que ponen en uno los alumnos, sobre todo con los niños en que tengo jefatura. Ellos saben que uno va a estar ahí para apoyarlos, ellos saben que pueden contar conmigo y eso uno se los agradece.

Lo más difícil es organizar los tiempos, entre la falta de experiencia y la cantidad de horas y cursos, se hace muy difícil. ¡Uno tiene que estar preocupado de la situación individual de 400 alumnos! Para manejarlo mejor, me preocupo de tener mis tiempos de descanso, me obligo a salir y hacer otras cosas, aunque tenga trabajo pendiente, pero es que es la única forma de tener una vida sana y no reventar.

Una buena experiencia que tuve con mis alumnos, fue cuando tenían que aprender a analizar gráficos estadísticos y construir tablas de frecuencias. para eso los mandé a hacer una encuesta del mundial entre los alumnos y profesores del colegio. Llegaron con más de 150 encuestas por grupo, los vi preguntando en el recreo y trabajaron mucho para hacerlo”.

• Ingeniera en Construcción, Universidad Católica del Maule.
• Profesora de Matemáticas de la Escuela Rural Tierra de Esperanzas, Neltume.

“Dar las gracias a Dios no es suficiente para expresar el sentimiento que tiene mi corazón. Hay cosas que no tienen definición, y una de ella es estar en un lugar que yo creía que ya no existía para mí. Hoy por fin, he encontrado cuál es el motivo de mi vida en este mundo, que ahora siento más mío que nunca.

Hoy me siento orgullosa de decir que soy la profe, y que si ando riéndome por la vida, es porque estoy haciendo lo que me hace feliz. Cada día aprendo cosas nuevas, no quiero que esto termine, quiero aprender hasta que la última neurona ya no de más…

Gracias por esta hermosa oportunidad”.

La profe pitágoras.