Con la convicción de que el potencial de las comunidades escolares es desconocido, Colegios que Aprenden busca formar y acompañar a líderes escolares en el fortalecimiento de sus capacidades de gestión pedagógica y liderazgo, con el objetivo de promover el desarrollo de una cultura de aprendizaje.
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Los Colegios que Aprenden son comunidades educativas que continuamente están desarrollándose a través del liderazgo colectivo, y cuyo foco es mantener una cultura de aprendizaje y el desarrollo profesional de sus docentes. Se caracterizan por el monitoreo constante de sus procesos, levantando información y utilizando evidencia con el fin de mejorar sus prácticas educativas. |
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Ciclo de cuatro cursos teórico-prácticos de 90 minutos de duración.
Modalidad: Presencial o Virtual.
Participantes: Equipos Directivos o Docentes (máximo 60 personas).
Incluye:
Cursos teórico-prácticos de 90 o 180 minutos de duración.
Modalidad: Presencial o Virtual.
Participantes: Equipos Directivos o Docentes (máximo 60 personas).
Incluye:
Cursos asincrónicos e individuales de 9 horas de duración distribuidas en un total de 7 semanas.
Promueve el desarrollo de prácticas de gestión y liderazgo fundamentadas en el Marco para la Buena Dirección y Liderazgo Escolar.
Cada participante tendrá un mentor que acompaña y retroalimenta durante todo el proceso.
Modalidad: Virtual.
Participantes: Líderes Escolares.
Incluye:
Acompañamiento que busca orientar a los equipos directivos en la implementación efectiva de un Sistema de Desarrollo Profesional Docente y/o uso de datos desde el Liderazgo Colectivo.
Busca apoyar la planificación de un Plan de Acción con objetivos y acciones claras, vinculado al Desarrollo Profesional Docente o al uso de datos.
Modalidad: Semipresencial.
Participantes: Equipo Directivo o Equipo de Gestión (máximo 8 personas).
Incluye:
Se busca acompañar a líderes escolares en la ejecución de diferentes prácticas de liderazgo.
Durante las reuniones los equipos directivos reciben retroalimentación de su práctica y son apoyados en la planificación de la siguiente instancia a observar.
El proceso finaliza con una evaluación y análisis de las fortalezas y áreas de mejora del equipo.
Modalidad: Semipresencial.
Participantes: Equipo Directivo o Equipo de Gestión (máximo 8 personas).
Incluye:
Proceso de diagnóstico organizacional que busca recolectar información desde sus directivos, docentes y asistentes de la educación sobre el funcionamiento del establecimiento y aquellas creencias, prácticas y sistemas que fortalecen una cultura donde todos aprenden.
Modalidad: Presencial o Virtual.
Participantes: Equipos Directivos o Docentes (máximo 60 personas).
Incluye:
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Red CQA: Aprender para liderar, es la red de líderes educativos conformada por miembros de equipos directivos de todo Chile. Con esta red buscamos generar un espacio en que los líderes escolares de distintos contextos puedan compartir experiencias, aprender buenas prácticas y adquirir herramientas concretas que ayuden en la gestión y liderazgo escolar. Esta red permite a sus miembros conectar y movilizarse con un propósito común: potenciar al máximo las comunidades escolares y así entregar más oportunidades a sus estudiantes. Para conocer más sobre cómo ser parte de la Red CQA escríbenos a contactocqa@ensenachile.cl |
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«Se levanta información muy valiosa de los estudiantes y se analiza junto a todos los estamentos. Este año los apoderados pudieron incorporarse en la reflexión y hacerse parte del proceso de aprendizaje de sus niños». Verónica Romo Jefa de UTP, Liceo República de Brasil, Santiago. |
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«Lo que más me ha gustado del programa es el levantamiento de información y poder tomar decisiones en conjunto en base a evidencia». Myriam Ramírez |
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